Модуль 11

Заключний модуль ((.
Важко казати прощавай, тому я кажу до нових зустрічей!

Дякую колегам та тренеру за цікавий та змістовний тренінг і...

Із всьго, чому я навчилася на цьому тренінгу, я вважаю, найефективнішим для моїх учнів буде метод проектів та сучасні методи проведення уроків, оцінювання, колективної роботи в Інтернеті.

Модуль 10

Фасилітація з використанням комп’ютерних технологій

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми сфокусуємо свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей.

Працювали над завданнями

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
• Створили план впровадження теми;
  Створили документ для фасилітації;
  Обговорили, чому вони навчилися;
  Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо;
  Знайти  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян;

Ключове запитання тренінгу
Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для
підтримки та оцінювання навчання учнів?

Модуль 9

  У цьому модулі ми працювали над завданнями:

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внесли зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінили, чого  навчилися;
• Планували інструктивні матеріали для навчального проекту.

Ключове запитання тренінгу було

•Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні

технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Модуль 8

Сьогодні ми працювали над наступними завданнями  Модуля 8

• Поділися прикладами учнівських робіт;
• Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
• Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання;
• Доопрацювали плани оцінювання;
• Створили форми для підсумкового оцінювання;
•  Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт;
• Внесли зміни до Плану вивчення теми;
• Осмислили те, чому ви навчилися.

Модуль 7

14 червня

В цьому модулі ми

1. Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;
2. Створили та оцінили приклади учнівської публікації або блоґу;
3. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми;
4. Осмислили те, чому ви навчилися.

Відповіли на тематичні питання модуля

• Яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе мені пояснити учням мої очікування від проектів та покращити їх навчання?
• Як я можу забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами?

Було дуже цікаво!

Учнівська публікація

Учнівський блог

Модуль 6

13 червня

Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Сьогодні ми

1. Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
2. Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
3. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;
4. Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5

12 червня 

Сьогодні ми

1. Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
2. Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
3. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах;
4. Створили списки використаних джерел;
5. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
6. Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах;
7. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
8. Переглянули План вивчення теми та внести до нього відповідні зміни;
9. Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі;
10. Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Представляю мій мережевий опитувальник Які бувають оркестри?

 

Модуль 4

09 червня

У цьому модулі ми:

• Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
• Обговорили у парах створені Основні запитання;
• Обговорили разом  різні стратегії та засоби оцінювання
• Створили перший варіант плану оцінювання;
• Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
• Удосконалили  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
• Створили презентацію основних ідей навчальної теми;
• Переглянули  План вивчення теми та внесли  до нього зміни;
• Зробили рефлексію модуля

Учительська презентація

Модуль 3

08 червня

Сьогодні ми обговорювали навчальні теми для створення Портфоліо.

Це було дуже цікаво!

Часто-густо ми зациклені на своєму предметі, а сьогодні у нас була можливість познайомитися з роботою колег.

Протягом модуля ми:

• Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створили текстовий документ із формами;
• Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;
• Описали у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2

07 червня 

• Сьогодні я поповнила свої знання про метод проектів, який я використовую в своїй роботі.
• Також ми зареєструвалися на сервісі wiki для збереження закладок про метод проектів.
• Кінцевим продуктом цього модуля  став буклет про метод проектів

Буклет

Модуль 1

 

 

ВІТАЮ ВАС НА БЛОЗІ ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ

ПОПКОВОЇ ТЕТЯНИ ВІКТОРІВНИ

06 червня 2017 - Модуль 1

Сьогодні ми розпочали Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" для вчителів КЗО СЗШ № 52,80.

Спочатку,  звичайно, познайомились з куратором тренінгу Мухіною Лілією Анатоліївною.

А потім поринули у роботу 😊

• Обговорили цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
• Сформулювали  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
• Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
• Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми;
• Створили власний блог;
• Провели рефлексію власного навчання на власному блозі.